شكراً: 686

تم شكره 1,089 مرة في 578 مشاركة

بسم الله الرحمن الرحيم
والصلاة والسلام على رسول الله
الفاضلة المميزة مشروع أستاذة بحق
صاحبة القلم الناعم المخملي الرزين
الذي يترجم ويفهم مايريده صاحبه دون تهور
أو شطط أو انسياب لأتجاهات لافائدة فيها
الفاضلة صاحبة المُتكأ المخملي في كتاباتها وردودها
روح مخملية
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أنا اعلم تماماً أن أكثر شريحة لها الحق أن تدلي
بدلوها فنستمع لها وننبهر برأيها ، هم الطلبة
وبالتحديد طلبة الاكاديميات والجامعات
الذين هم سيكونون مصدر ومنبع الفهم الفكري
والتغيير الثقافي المنشود لأصلاح المجتمع
فهذه الطبقة هي عبارة عن مجتمع مُصغر
فيه كل التناقضات ، فابالنظر لهذه الشريحة
وبحث متطلباتها واحتياجاتها ، نفهم أين يسير
المجتمع وبالتالي البلاد
فعندما تكلمت في الرواية عن هذا المجتمع
علمت واعلم أنها قادرة على فهم مايحيط بها
لانها أنتقلت من مرحلة التحفيظ والدفع لملء
صحائف درجاتهم لتجاوز إمتحانات تقريرية
تقرر صلاحية انتقالهم للمراحل المتقدمة سوى
فكريا أو ثقافياً أو حتى سلوكياً
هنا وجب على دارسي ومُلقيني المناهج التعليمية
الاكاديمية أن يترفقوا بهذه الشريحة
لانها مشروع فئة ستخدم المجتمع ليس بالتحفيظ
بل بأستيعاب وفهم المطلوب ، ليتم إستفزاز
عقولهم وفكرهم لتكون مرحلة الأبداع متوفرة
فالفهم هو الخطوة الأولى للأبداع والأرتقاء
وليس الحفظ ...
والنقطة الأخرى هي رجال التعليم هم من
يعول عليهم لبناء هذه الشريحة
ولكن التعليم في بلادنا العربية للأسف أنتقل من مرحلة
تحفيز واستفزاز الطالب ليبدع الى مرحلة إحفظ
مايلقينونه لك ...تنجح
أما أن تفهم فهذا أمر أخر ....لماذا ....؟
لان الفهم اراه أخطر من الحفظ
فالفهم هو استفزاز الفكر لُبدع ويعطي من ملكات نفسه
ام الحفظ فهو إرجاع وتفريغ فصوص الذاكرة من محتوياتها
ووضعها أمام من حشرها مُسبقاً
فقديما وحتى الأن يُحاسب المُفكر المُبدع اكثر
من الناقل الحافظ ...
وأذكر في أحدى السنوات كُنّا ندرس في أحد
الدول الغربية فكان معنا زميل مهندس فيه من الذكاء
المصنوع بالحفظ الشيء الكثير
فكُنّا حينما نقف عند لفظة أو معنى كلمة
نرجع اليه فيمدنا بترجمتها ، ولكن اثناء الأمتحان
دائماً يفشل لانه لايستطيع ربط الجُمل مع بعض
لتكوين حوار أو جملة مفيدة
فكل الذي يعرفه هو حفظ الكلمات فكُنّا نسمية
( القاموس ) للكم الهائل من الكلمات عنده
هنا علمنا أن الحفظ عنده مميز ولكن استغلال مايحفظه
لتكوين فكر أو ثقافة او حتى جملة ، لايستطيع
وهذا اكد لنا ان الفهم والاستيعاب مع قليل من الحفظ
المهم ، ياتي دائما بنتائج طيبة
فحتى من قام بتعليمنا من أساتذه أجانب
كانوا يقولون لاتحفظوا بل أفهموا ، عندها يكون
الحفظ سهل ومُيسر
هؤلاء من فهموا رسالة المعلم ، فنجحوا وبرعوا
في شتى الميادين
والأمر الاخير الذي يجعل من المُعلم مهما قام مستواه
يلتجيء للاساليب من أمثلة الدكتور نادر
لان المجتمع وضعه في بيئة وكونه وأنشاه نشأة
سلبية ، ولم يقم بتقييمه بناء على علمه
بل تعامل معه كموظف حكومي ، فأنقص منه
كل أحتياجاته الخاصة ، فتركه عُرضة للطمع المادي
والنفسي ....فأستغل ذلك من شريحة الطلبة
والقصص كثيرة على ذلك
لذلك المجتمع هو المسؤل الاول على تردي
التعليم ورجاله ....
تقديري وامتناني لقلمك الطيب
وأما سرعة ردي فهذا يأتي من أحترامي للذي
يكلف نفسه ويعطي ويشارك ويُعقب
فمن حقه عليّ أن لا أتجاهله
وانتِ لست من النوع الذي يتجاهله الفرد
كوني في الجوار لأستفيد من إطروحاتك وردودك الطيبة
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اخوك...اندبها