| ~{فعاليات منتديات وهج الذكرى}~ | |
|
|
|
|
|
|||||||
| وهج الخواطر والأشعار الحصرية الخواطر والأشعار الحصرية لأعضاء وهج الذكرى .. يمنع وضع المنقول |
 |
|
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#1
01-15-2016
|
|||||||||||||
|
|||||||||||||
اخى الكريم
اشكرك على سرعة التعقيب أما بالنسبه لما أوردت من حلول فأنا أوافقك وأضيف أن كل ذلك لن يتحقق سوى بالتعليم الذى يحث على التمسك بالدين الاسلامى وتعميق التفكير والايمان واصلاح منظومة التعليم التى أراد لها الغرب الفساد ومنع الاعلام الفاسد من اللعب بعقول الناس والله يحزننى كثيرا انعدام الثقافه عند البعض لدرجة أن كل ما يقال اعلانيا يتم تصديقه وكانه كتاب مقدس وجب على الجميع اتباعه وان حاورته وناقشته فيما اختار اعرض وانزعج ولم يبد رأى بل غضب فى وجهك وعلى صوته ... يرى الحق بين واضح ويود ان يكون تابعا لاحدهم والله ان الفساد تسرب لجميع اجزاء المجتمع فالعالم يقتلوه والراقصه والممثله والمغنى الهابط لهم كل التمجيد والعظمة الاخلاق المتنديه التى وصلنا اليها اليوم ليست سوى من حرب فكريه معنيه بافساد العقول والرشوة والمحسوبيه وباء وانتشر فمثل هذه الشخصيه (دكتور نادر ) موجودة و الرشوه والمحسوبيه متشعبه جدا فلا تجد طلبا حكوميا الا واندس فيه مال لكى يسرى تفاقمت المشكلات لتجعل ممن يملك من الطموح للتغيير مجنون وأبله فكيف ذلك وهل فعله ممن سبقونا اسلوب التدريس المعتمد على الحفظ والتلقين والحشو بما لا ينفع يقيد الفكر ولا يدعو لجديد وهذا ما يريده الغرب اذكر انى وقتما انهيت شهادتى الثانويه حمدت الله كثيرا على ذلك لانى ساتوقف عن الحفظ البحت والتحق بكليه علميه افهم فيها وفعلا الحمد لله دخلت كليه علميه وقررت من يومعا ان افهم قبل ان احفظ ووجدت معارضات كثيره من زميلاتى بان الفهم سيتعب عقولنا لنحفظ حتى نسرد ما نعرف فى الامتحان ثم بعدها ننسى وتضيع حينها ارواح انسانيه فى رقابنا لاننا تخرجنا دون فهم احببنا التلقين ونشانا عليه ولنكمل حياتنا كذلك لا داعى من التطور لا داعى ان نتغير ليكن لدينا ولو قليل من الطموح .. الحديث عن المشكلات التعليم لا تنتهى واتمنى ان يزداد الوعى ولو قليلا لندرك ان التعليم لا هو اجبار بل حب على المعرفه وهدف بجانب حياتنا الانسانيه ليس بهذا الحمل الثقيل الذى نراه وانما هو سبيل الارتقاء اشكرك اخى الكريم على مثل هذه الاطروحات المعالجه للمجتمع واتمنى ان نلامس شيئا واقعيا 
|
|
01-15-2016
|
#2 | |
|
بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على رسول الله الفاضلة المميزة مشروع أستاذة بحق صاحبة القلم الناعم المخملي الرزين الذي يترجم ويفهم مايريده صاحبه دون تهور أو شطط أو انسياب لأتجاهات لافائدة فيها الفاضلة صاحبة المُتكأ المخملي في كتاباتها وردودها روح مخملية السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أنا اعلم تماماً أن أكثر شريحة لها الحق أن تدلي بدلوها فنستمع لها وننبهر برأيها ، هم الطلبة وبالتحديد طلبة الاكاديميات والجامعات الذين هم سيكونون مصدر ومنبع الفهم الفكري والتغيير الثقافي المنشود لأصلاح المجتمع فهذه الطبقة هي عبارة عن مجتمع مُصغر فيه كل التناقضات ، فابالنظر لهذه الشريحة وبحث متطلباتها واحتياجاتها ، نفهم أين يسير المجتمع وبالتالي البلاد فعندما تكلمت في الرواية عن هذا المجتمع علمت واعلم أنها قادرة على فهم مايحيط بها لانها أنتقلت من مرحلة التحفيظ والدفع لملء صحائف درجاتهم لتجاوز إمتحانات تقريرية تقرر صلاحية انتقالهم للمراحل المتقدمة سوى فكريا أو ثقافياً أو حتى سلوكياً هنا وجب على دارسي ومُلقيني المناهج التعليمية الاكاديمية أن يترفقوا بهذه الشريحة لانها مشروع فئة ستخدم المجتمع ليس بالتحفيظ بل بأستيعاب وفهم المطلوب ، ليتم إستفزاز عقولهم وفكرهم لتكون مرحلة الأبداع متوفرة فالفهم هو الخطوة الأولى للأبداع والأرتقاء وليس الحفظ ... والنقطة الأخرى هي رجال التعليم هم من يعول عليهم لبناء هذه الشريحة ولكن التعليم في بلادنا العربية للأسف أنتقل من مرحلة تحفيز واستفزاز الطالب ليبدع الى مرحلة إحفظ مايلقينونه لك ...تنجح أما أن تفهم فهذا أمر أخر ....لماذا ....؟ لان الفهم اراه أخطر من الحفظ فالفهم هو استفزاز الفكر لُبدع ويعطي من ملكات نفسه ام الحفظ فهو إرجاع وتفريغ فصوص الذاكرة من محتوياتها ووضعها أمام من حشرها مُسبقاً فقديما وحتى الأن يُحاسب المُفكر المُبدع اكثر من الناقل الحافظ ... وأذكر في أحدى السنوات كُنّا ندرس في أحد الدول الغربية فكان معنا زميل مهندس فيه من الذكاء المصنوع بالحفظ الشيء الكثير فكُنّا حينما نقف عند لفظة أو معنى كلمة نرجع اليه فيمدنا بترجمتها ، ولكن اثناء الأمتحان دائماً يفشل لانه لايستطيع ربط الجُمل مع بعض لتكوين حوار أو جملة مفيدة فكل الذي يعرفه هو حفظ الكلمات فكُنّا نسمية ( القاموس ) للكم الهائل من الكلمات عنده هنا علمنا أن الحفظ عنده مميز ولكن استغلال مايحفظه لتكوين فكر أو ثقافة او حتى جملة ، لايستطيع وهذا اكد لنا ان الفهم والاستيعاب مع قليل من الحفظ المهم ، ياتي دائما بنتائج طيبة فحتى من قام بتعليمنا من أساتذه أجانب كانوا يقولون لاتحفظوا بل أفهموا ، عندها يكون الحفظ سهل ومُيسر هؤلاء من فهموا رسالة المعلم ، فنجحوا وبرعوا في شتى الميادين والأمر الاخير الذي يجعل من المُعلم مهما قام مستواه يلتجيء للاساليب من أمثلة الدكتور نادر لان المجتمع وضعه في بيئة وكونه وأنشاه نشأة سلبية ، ولم يقم بتقييمه بناء على علمه بل تعامل معه كموظف حكومي ، فأنقص منه كل أحتياجاته الخاصة ، فتركه عُرضة للطمع المادي والنفسي ....فأستغل ذلك من شريحة الطلبة والقصص كثيرة على ذلك لذلك المجتمع هو المسؤل الاول على تردي التعليم ورجاله .... تقديري وامتناني لقلمك الطيب وأما سرعة ردي فهذا يأتي من أحترامي للذي يكلف نفسه ويعطي ويشارك ويُعقب فمن حقه عليّ أن لا أتجاهله وانتِ لست من النوع الذي يتجاهله الفرد كوني في الجوار لأستفيد من إطروحاتك وردودك الطيبة والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته اخوك...اندبها |
|
|
|
|
| كاتب الموضوع | اندبها | مشاركات | 148 | المشاهدات | 39866 |
|  |
| انشر الموضوع |
(عرض التفاصيل)
الأعضاء الذين شاهدوا هذا الموضوع منذ بعد 09-09-2025, 11:57 AM
(إعادة تعين) (حذف)
|
|
| لا توجد أسماء لعرضهـا. |
العرض المتطور
|
|
الساعة الآن 09:02 AM بتوقيت الرياض
Designed and Developed by : Jinan al.klmah